Mediante el uso de técnicas  y estrategias de aprendizaje precisas es posible convertir rápidamente  lo aprendido en buen manejo del idioma.

                                          Aprendiendo un idioma extranjero

Muchas personas no logran hablar con fluidez ni entender bien un idioma extranjero aún después de haberlo estudiado durante años con métodos tradicionales.

ATPAL es un sistema de aprendizaje rápido de idiomas basado en el enfoque asertivo. Mediante técnicas innovadoras los estudiantes adquieren las destrezas que les permiten a corto plazo:
             • tomar el control del proceso de aprendizaje
                     • diseñar y aplicar estrategias claras para superar las dificultades                              • medir los progresos
                       • adquirir confianza
                          •  alcanzar los objetivos fijados

Para poder dialogar en forma productiva, tanto a nivel informal como en el trabajo, es preciso hilvanar concepto (lo que tenemos en mente decir) y acción (lo que realmente decimos) en un proceso coherente y fluido: debemos deshacernos del hábito de estructurar el idioma con excesiva lentitud.

                  El sistema ATPAL  

Son cuatro las áreas que deben recibir especial atención a lo largo del proceso de aprendizaje del idioma:  


                                                       
                                                        
                                          1.  Proceso de datos
           Aprender/memorizar vocabulario y conceptos gramaticales
 
                                            2.  Automatización
                     Usar los conocimientos espontáneamente     
 
                                                   3. Creación
                                 Adquirir confianza y seguridad

                                                 4. Producción
                                             Asegurar la calidad
                                                


 
                             • Hablar bien y comprender mejor

Aún cuando conocimiento (lo aprendido) y ejercitación (lo que se conoce como 'prácticas') son muy importantes, estos dos aspectos no bastan por sí sólos para alcanzar niveles superiores de comprensión/expresión. Para superar las dificultades que se le van presentado, cada estudiante debe adquirir consciencia de sus circunstancias particulares, con claridad y ánimo positivo.

La Fonética en Acción (fusión de sonidos)

Cuando se habla lentamente, cada palabra va separada de la siguiente y no es difícil comprender cuanto escuchamos. Sin embargo, cuando la gente habla a un ritmo normal (esta es la manera en que hablamos cuando usamos nuestro propio idioma),  los sonidos fusionan y no resulta tan fácil reconocer las palabras entrelazadas. Por este motivo, quienes adquieren el vicio de manejar el idioma con lentitud no logran comprender claramente cuando otras personas hablan su idioma materno. Para hacerle frente a esta dificultad, los  métodos tradicionales han venido echando mano del recurso de comunicarse de cualquier modo, pero está comprobado que este procedimiento sólo contribuye a crear una falsa sensación de éxito, en vez de asegurar el desarrollo de auténticas destrezas lingüisticas  (ver Método Convencional para saber por qué los cursos ‘comunicativos’ no funcionan).

Las técnicas Automatizacion, Fonética en Acción (Sound Blending) y Sharp ‘n Smart, exclusivas de ATPAL, son el resultado de 35 años dedicados a la enseñanza de idiomas. Con este enfoque novedoso, los participantes se acostumbran a manejar con soltura el idioma. Desde el comienzo mismo del programa  los estudiantes se ejercitan en reproducir los sonidos que sólo se escuchan cuando la gente habla corrido, sin pausas innecesarias.

                 El Enfoque Asertivo                                                                              Desarrollo de nuevas destrezas

Aprender palabras de memoria y comunicarse como sea no es lo mismo que adquirir auténticas destrezas.  Al comienzo del proceso de aprendizaje de un idioma extranjero, dotarse de conocimientos es tarea prioritaria: es necesario contar con fórmulas gramaticales y vocabulario básicos. Sin embargo, a medida que los estudiantes mejoran su nivel de conocimientos, el uso deficiente del material aprendido se va perfilando como problema principal.  No tiene mucho sentido insistir en aumentar el volumen de conocimientos si no se desarrolla paralelamente la capacidad de utilizarlos de manera eficiente. Es más, quienes adquieren pronto la capacidad de convertir lo aprendido en habilidades tangibles no precisan de un abultado volumen de conocimientos para expresarse con soltura.

Lo anterior puede resumirse de la siguiente forma:

1) El objetivo consiste en alcanzar un alto nivel de calidad en el uso del idioma, lo cual no debe confundirse con la         aplicación de dudodas prácticas comunicativas.      
2) Aún cuando el volumen de conocimientos es importante, con esto no se puede compensar la falta de destrezas.
3) Es posible adquirir pronto la capacidad de manejar el idioma de manera correcta, segura y espontánea, siempre y cuando      se empleen las técnicas adecuadas desde el comienzo del proceso de adiestramiento.

                                                                    ¿Qué significa ser asertivo?

Fundamentalmente, significa ser proactivo, persistente y, sobre todo, tener claridad. Ser asertivo es tener la capacidad de:

a.   Identificar el/los objetivo/s
b.   Señalar las áreas críticas
c.   Tomar medidas proactivas y directas para resolver las dificultades
d.   Medir los progresos de manera objetiva en base a resultados concretos

Las personas que estudian un idioma en cursos convencionales por lo general adquieren fácilmente la capacidad de 'comunicarse' pero sienten dificultad para entender y hablar con fluidez y corrección.
¿Por qué?
Porque no cuentan con asesoramiento adecuado para definir los puntos débiles y reforzárlos, uno a la vez, de manera metódica y sistemática.

Haciendo uso de las herramientas asertivas propuestas por ATPAL y contando con el asesoramiento oportuno de instructores profesionales, los estudiantes desarrollan rápidamente la capacidad de identificar fallas y encontrar soluciones precisas, ajustadas a las dificultades que van surgiendo a medida que avanzan en su estudio.

Debido al número limitado de personas admitidas en cada grupo (3-10), cada participante recibe atención personalizada por parte del instructor y se ve inmerso en un ambiente de trabajo intenso, pero a la vez cordial, gratificante y altamente productivo.  

 Vaya directo al grano con el sistema ATPAL. El objetivo es hablar con soltura y comprender bien.

Desde 1972, nuestra misión ha sido ofrecer programas lingüisticos de alto rendimiento, usando las más avanzadas técnicas en las áreas de adiestramiento y capacitación.